Литт Теодор
Литт (Litt) Теодор (27.12.1880, Дюссельдорф, — 16.7.1962, Бонн), немецкий философ-идеалист и педагог. Профессор в Бонне (с 1919, затем с 1947) и Лейпциге (1920—37 и 1945—47). Работы Л. посвящены преимущественно вопросам культуры, социологии, педагогики. Взгляды Л. формировались под влиянием В. Дильтея, а также Г. Зиммеля и Э. Гуссерля. Определяющие для Л. идеи неогегельянства переплетаются в его мировоззрении с мотивами философии жизни. В области педагогики Л. исследовал исторические формы образования и его особенности в условиях современной технической цивилизации.
Соч.: Individuum und Gemeinschaft, 3 Aufl., Lpz., 1926; Geschichte und Leben, 3 Aufl., Lpz. — B., 1930; Möglichkeiten und Grenzen der Pädagogik, 2 Aufl., Lpz. — B., 1931; Hegel, Hdlb., 1953; Mensch und Welt, 2 Aufl., Hdlb., 1961; Technisches Denken und menschliche Bildung, 3 Aufl., Hdlb., 1964; Führen oder Wachsenlassen?, 13 Aufl., Stuttg., 1967; Ethik der Neuzeit, Bd 1—2, 2 Aufl., Münch., 1968; Naturwissenschaft und Menschenbildung, 5 Aufl., Hdlb., 1968.
Лит.: Erkenntnis und Verantwortung, Festschrift, Düsseldorf, 1960 (библ.); Lassahn R., Das Selbstverständnis der Pädagogik Th. Litts, Düsseldorf, 1968.
А. П. Огурцов.
Следующие
Литургическая драма, вид средневекового, преимущественно западноевропейского, религиозного представления (9—13 вв.). Входила в с… читать дальше
Литургия (от греч. leiturgía — общественная обязанность), государственная повинность в древнегреческих полисах, которую н… читать дальше
Литургия, христианское богослужение, во время которого совершается причащение (см. в ст. Таинства). Русское народное название Л.… читать дальше
